Naskah selesai diperbarui

Analisis Kesulitan Membaca pada Siswa: Studi Kasus Kualitatif Siswa Kelas III

Purwanti·purwantilivinza@gmail.com

SDN Trisari 3, Desa Mantaren II, Kecamatan Kahayan Hilir, Kabupaten Pulang Pisau

Buka pratinjau halaman Unduh berkas DOCX

33

Total daftar pustaka

29

Artikel jurnal nyata 2021–2025

4

Rujukan metodologi klasik

100%

Entri jurnal ber-DOI

Yang diperbarui pada naskah

Identitas penulis

Penulis tunggal Purwanti (purwantilivinza@gmail.com) dengan afiliasi SDN Trisari 3, Desa Mantaren II, Kecamatan Kahayan Hilir, Kabupaten Pulang Pisau.

Daftar pustaka 33 entri

29 artikel jurnal nyata terbitan 2021–2025 (Jurnal Basicedu, Didaktika, Mimbar PGSD Undiksha, Sekolah Dasar UM) lengkap dengan DOI, ditambah 4 rujukan metodologi klasik: Chall (1983), Creswell & Poth (2018), Miles et al. (2014), dan Sugiyono (2021).

Sitasi dalam teks diselaraskan

Seluruh sitasi pada Pendahuluan, Metode, Hasil, dan Pembahasan kini merujuk ke 33 referensi asli tersebut — tidak ada lagi rujukan fiktif.

Daftar pustaka rata kiri

Perataan diubah dari rata kanan-kiri menjadi rata kiri dengan indentasi menggantung 0,63 cm, sehingga URL/DOI panjang tidak lagi memaksa Word melebarkan spasi antarkata.

Daftar pustaka (33 entri, rata kiri + indentasi menggantung)

  1. Ain, R. N., & Ain, S. Q. (2024). Kesulitan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 1029–1036. https://doi.org/10.58230/27454312.547
  2. Amalia, R., & Pahmi, S. (2022). Analisis pola asuh orang tua terhadap kemampuan membaca siswa disleksia pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(2), 1897–1905. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2226
  3. Astri, A. H. A., & Amalia, D. N. (2024). Analisis faktor-faktor kesulitan membaca pada siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 83–90. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6789
  4. Azizah, S. N., & Rahmawati, F. P. (2022). Implementasi inovasi keterampilan membaca permulaan melalui media kartu huruf terintegrasi poster bergambar bagi kelas I sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6241–6247. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3214
  5. Borusilaban, L. J. A., & Harsiwi, N. E. (2023). Analisis faktor penghambat membaca permulaan siswa kelas I. Jurnal Basicedu, 7(4), 2502–2509. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6014
  6. Chall, J. S. (1983). Stages of reading development. McGraw-Hill.
  7. Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). SAGE Publications.
  8. Erlina, T., & Iswara, P. D. (2023). Pengembangan aplikasi berbasis Android untuk media membaca permulaan siswa kelas I sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 32(1), 104–118. https://doi.org/10.17977/um009v32i12023p104-118
  9. Eskris, Y., & Koeswanti, H. D. (2022). Media pop-up book berbasis model pembelajaran APACIN meningkatkan kemampuan kefasihan membaca siswa. Mimbar PGSD Undiksha, 10(3), 447–454. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.49358
  10. Fadillah, A. A., & Sugiharti, R. E. (2025). Upaya peningkatan keterampilan membaca permulaan melalui media roda baca dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 3899–3910. https://doi.org/10.58230/27454312.2690
  11. Fahmi, M. Q., Subroto, W. T., & Suprijono, A. (2022). Analisis peran pola pengasuhan orang tua dalam perkembangan literasi siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8215–8227. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3460
  12. Hasibuan, R. (2024). Penggunaan media kartu huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan bagi siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 373–384. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7169
  13. Herlinda, R., Haifaturrahmah, H., & Fujiaturrahman, S. (2025). Strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca pada siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(6), 1912–1919. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10780
  14. Hidayah, O. N., & Fathoni, A. (2022). Keefektifan model pendampingan bedah kalimat dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5044–5051. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.3015
  15. Khairurrazikin, K., & Yuliawati, F. (2023). Analisis kesulitan belajar membaca pada anak kelas III sekolah dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 32(2), 130–139. https://doi.org/10.17977/um009v32i22023p130-139
  16. Lestari, L., & Ramadan, Z. H. (2024). Faktor penyebab kesulitan membaca dan dampaknya terhadap proses pembelajaran siswa kelas II sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 113–124. https://doi.org/10.58230/27454312.1553
  17. Lu'lu'a, K., Luthfiana, L., Widodo, S. T., Wahyuni, N. I., & Khusna, D. S. (2023). Strategi mengatasi kesulitan membaca pada pelajaran Pancasila siswa kelas 1 menggunakan media papan pintar Pancasila. Jurnal Basicedu, 7(6), 3913–3922. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6405
  18. Maharani, N. P. L., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. R. (2023). Media big book: Solusi meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II sekolah dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 11(1), 56–63. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i1.58055
  19. Mayasari, D. P., & Fathoni, A. (2024). Penerapan strategi reading aloud dalam menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 803–812. https://doi.org/10.58230/27454312.362
  20. Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
  21. Noveliana, J., & Ghani, A. R. (2022). Literasi membaca dan dampaknya terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa sekolah dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 10(3), 469–475. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i3.50750
  22. Nurani, R. Z., Nugraha, F., & Mahendra, H. H. (2021). Analisis kesulitan membaca permulaan pada anak usia sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1462–1470. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.907
  23. Prayogo, J. F. A., & Citrawati, T. (2023). Analisis bentuk kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas rendah sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2510–2520. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6021
  24. Primasari, I. F. N. D., & Supena, A. (2021). Meningkatkan kemampuan membaca siswa disleksia dengan metode multisensori di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1799–1808. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1055
  25. Puteri, A., Ferdiansyah, M., & Murjainah, M. (2022). Media komik proklamasi untuk kemampuan membaca pemahaman siswa SD. Mimbar PGSD Undiksha, 10(1), 46–53. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.41070
  26. Rohman, Y. A., Rahman, R., & Damayanti, V. S. (2022). Analisis kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas satu di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5388–5396. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2946
  27. Safarida, R. S., Sutisnawati, A., & Uswatun, D. A. (2022). Analisis kesulitan membaca siswa pada pembelajaran tematik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7466–7473. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3469
  28. Safitri, D., Yuliawati, F., & Khoirinimah, S. M. (2024). Analisis kesulitan membaca dengan penghilangan dan penambahan huruf pada siswa kelas IV sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 2542–2553. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7772
  29. Sari, H. M., Uswatun, D. A., Amalia, A. R., Mariam, S., & Yohana, E. (2022). Peningkatan keterampilan membaca permulaan siswa melalui kartu kata berbasis wayang sukuraga. Jurnal Basicedu, 6(5), 7707–7715. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3557
  30. Sugiyono. (2021). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
  31. Sunarti, S., Linarsih, A., Amalia, A., Ali, M., & Miranda, D. (2022). Pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan bahasa Inggris melalui metode phonics pada anak taman kanak-kanak. Jurnal Basicedu, 6(6), 9525–9534. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4134
  32. Umami, N. S., & Dafit, F. (2024). Pengaruh media kartu kata terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 779–790. https://doi.org/10.58230/27454312.517
  33. Wildaniaty, I. D. (2024). Implementasi gerakan literasi sekolah dalam membentuk keterampilan membaca permulaan siswa kelas I SD. Jurnal Basicedu, 8(4), 2620–2629. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8162

Seluruh DOI ditarik dan diverifikasi melalui Crossref.